La fascinació d'aprendre

Descobrir el món, descobrir als altres, comunicar-se, aprendre a aprendre ... són capacitats pròpies de l'educació infantil. Com ho podem fer?

Hi ha tres paraules que per a mi són fonamentals el procés de desenvolupament infantil: respecte, llibertat i límits. En l'acompanyament infantil és imprescindible respectar els ritmes i les preferències. Cada nen hauria de poder ser lliure de poder experimentar i descobrir el món que l'envolta, sempre amb uns límits que li facin sentir la seguretat que necessita.

"La fascinació és un mecanisme innat en l'infant. Neix amb ella. Però perquè aquesta fascinació funcioni bé, l'infant ha de trobar-se en un entorn que el respecte." Catherine L'Ecuyer

Recomanació: lectura completa del llibre Educar en el asombro, de Catherine El Ecuyer.

On s'origina l'aprenentatge?

Personalment penso que els nens tenen una capacitat innata per meravellar-se amb tot el que els envolta. Des del mateix moment del seu naixement, el món és nou per a ells, i aquesta curiositat interior és la que els motiva per descobrir-ho. És molt important que els adults que acompanyem als més petits entenguem això: l'evidència per a nosaltres és tot un qüestionament per a ells.

Aquesta #fascinació que neix des del més profund del seu interior és la que els impulsarà cap al coneixement. L'entorn i els materials que l'envolten han de ser els adients.

L'estimulació primerenca, la hipereducació... són paraules molt comunes en el món en què vivim. Són molts els estudis que demostren que l'excés en l'estimulació en l'educació infantil (com més aviat aprenguin millor) és un error, ja que aquesta sobreestimulació que donem als infants des de fora cap a dins pot fer que s'apagui aquesta flama interior que el motiva.

En aquest blog parlarem sobre recursos, sobre literatura infantil, sobre materials... però sempre des del respecte a la naturalesa de l'infant. Ho farem també amb recomanacions per als adults, convidant a tothom a formar part d'aquest viatge! Som-hi!